104冬(四年級)W06數學

104/12/21~12/25

連續五週週三農耕課，開始！

親愛的雨水們，

因為魚媽MILK轉來的一段(低收入戶孩子為自己與家人許願的貼心聖誕禮物)影片，令我想到可以在佳節前夕跟孩子一起做點事；這一週某一天，下班時我去拜訪附近的義光育幼院，跟院長相談甚歡，她對華德福教育很有興趣，也問了很多問題......，院長女兒是教師，對華德福教育讚許有加。院長說義光育幼院原址就在現在的客家文化園區(正是我們農耕課之地點)，當時收容600多名院生，後因政府拆遷，改作公園用地，他們才搬來艋舺落地生根。當時育幼院有很多台大的志工都反對搬家，認為萬華社區文化會對孩子會有不好的影響，當時的經營者想盡辦法將500餘人送到親友家安置，還曾想將院舍「後退」，空間讓給公園，但政府說全地都要建公園，所以育幼院剩下的100人左右，全部搬到現址--就在我們隔壁。在義光育幼院要從汀州路搬來艋舺時，他們找到現址的這棟國宅，當時受到法令的限制，經費與募款所得雖夠，但只能買一層樓，當時大家都在恐怕會斷炊的擔憂中，因為如果百餘名院生只能塞在一層樓的空間裡，除非是把每個人像掛衣服那樣在天花板吊起來才有可能。後來義光得到社會上熱心人士的幫忙，才終於克服難關將這國宅整棟樓都買下來，讓留下的院生能夠「在一起」。在跟院長媽媽聊天近尾聲時，晩餐時刻，育幼院的老師跟孩子一起開飯了，飯後，院長媽媽要孩子跟我這個客人問好，幾個四年級的孩子說「喔，你是何老師啊，我在學校常常看到你。」原來在華南樓工程期間小草班暫住知動教室，華江資源班就在附近......。這真是一種奇妙的緣份。拜訪義光之後，每天上班進校門就多聽到兩個掃地的小孩向我問早。年尾院長媽媽都很忙，剛好在走廊上遇到義光的小孩，他主動靠近我，找我聊天，我就想直接問他。那孩子並沒有許願，而是知足的說生活中一切都夠了，當我表達小草班想在聖誕節前送點小禮給他們，希望知道育幼院的人數時，他先回答了院童/青少年的人數，然後非常認真的歪著頭、用手指頭算，再告訴我工作人員和老師的人數，隔天一早，他又找到小草班教室來，說他可能漏算一個，我特別請他放心，說我們會多準備幾份。院長說，義光目前有半數孩子有過動的情況，偏偏每逢佳節總會有很多人送甜點，特別是巧克力，不吃，又覺浪費，吃了，又對孩子不好，很是苦惱。耶誕夜那天，小草班的孩子手繪祝福小卡，一包包的包裝著禮物，還有好幾位同心的老師們也幫忙手繪祝福，然後我跟涓妏老師一起送到義光。

謝謝義光，讓我們有學習付出的機會。

也感謝雨水滋潤小草。

何小文

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【教學紀錄】

主課程：
數學-乘法練習。二位數、3~6位數的乘法。

詩詞歌賦：
一、弟子規
二、繞口令：龍山寺的鼓
三、唱歌：靜夜星空、歡喜聖誕節(王金選作詞/閩南語)
四、直笛：土地予咱好食物(二部合奏)

本週英語課：

Theme: Time / Christmas
Sentence Pattern: I'm singing/ reading/ writing/ swimming with _____, ______, and _______.
(with+多人句型用法)
Words: cereal, salad, orange juice, sandwich, pasta
Activity: Origami Christmas tree, Origami candycane

週一、二

形線畫：鏡像對稱圖形

體育課：
籃球運球與投籃練習，籃球遊戲

彈性：
包裝手作小禮與小點心，練習公平的除法，送愛給義光育幼院。

週三自然日：

客家文化園區：除草、整地、種植各色花卉。

週四

視覺藝術(手工)：長帽子毛氈筆套

練習：數學練習：多位數乘以一位數的乘法

戲劇課：
1.身體律動與沙包默契傳遞。
2.即興創作練習：對不起-請原諒我-謝謝你-沒關係。

週五

水彩課：主題(三選一)
(1)藍天白雲綠地

(2)獼猴與白鴿
(3)自由畫

【去年此時】
103冬11-W06語文：亞伯拉罕的故事
~自然日參訪艋舺教會，聆賞管風琴演奏。
~書法課練習寫羊年春聯
103冬11-W07語文：雅各與以掃的故事
~孩子們下課時自創遊戲：畫地圖(彷彿在為四年級地方探究課程預備......)


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