104冬(四年級)W08語文：湯伐夏桀

2016/1/11~1/15

竹(築)夢亭

親愛的雨水們，

這一週，語文主課程開展。距離學期結束越來越近，又溼又冷的天氣，彷彿也是在為小草班奏起別離的序曲。

104冬(四年級)W07數學主課程：世界上最神奇的數字

104/12/28~12/31

週三自然日在樹屋裡進行晨圈活動

親愛的雨水們，

2015.12.29星期二，小草班歷史上的一天。這天，我們在算142857乘以2~5，課堂上，森林突然默默的說：「我喜歡數學課。」(他曾經是痛恨九九乘法表也很討厭算數學的啊)。這天，午休後的下課，女孩們第一次拿籃球下操場玩，男孩都禮讓的說：沒關係，讓她們玩，我們玩棒球就好了。

這一天，也是同心歷史上的一天。同心教師團隊初次討論/分享對學校未來的想像。雖然，暫時還沒有全體的共識，但是，最起碼是個誠心交流與對談的開始。

在2015年的最後一天上學日，我們在結束圈的吉他聲中回顧小草班一整年，每個孩子也有專屬個人的回溯。感謝那一天放學接送孩子的爸爸媽媽們耐心的等待。

祝福大家新年快樂。

104冬(四年級)W06數學

104/12/21~12/25

連續五週週三農耕課，開始！

親愛的雨水們，

因為魚媽MILK轉來的一段(低收入戶孩子為自己與家人許願的貼心聖誕禮物)影片，令我想到可以在佳節前夕跟孩子一起做點事；這一週某一天，下班時我去拜訪附近的義光育幼院，跟院長相談甚歡，她對華德福教育很有興趣，也問了很多問題......，院長女兒是教師，對華德福教育讚許有加。院長說義光育幼院原址就在現在的客家文化園區(正是我們農耕課之地點)，當時收容600多名院生，後因政府拆遷，改作公園用地，他們才搬來艋舺落地生根。當時育幼院有很多台大的志工都反對搬家，認為萬華社區文化會對孩子會有不好的影響，當時的經營者想盡辦法將500餘人送到親友家安置，還曾想將院舍「後退」，空間讓給公園，但政府說全地都要建公園，所以育幼院剩下的100人左右，全部搬到現址--就在我們隔壁。在義光育幼院要從汀州路搬來艋舺時，他們找到現址的這棟國宅，當時受到法令的限制，經費與募款所得雖夠，但只能買一層樓，當時大家都在恐怕會斷炊的擔憂中，因為如果百餘名院生只能塞在一層樓的空間裡，除非是把每個人像掛衣服那樣在天花板吊起來才有可能。後來義光得到社會上熱心人士的幫忙，才終於克服難關將這國宅整棟樓都買下來，讓留下的院生能夠「在一起」。在跟院長媽媽聊天近尾聲時，晩餐時刻，育幼院的老師跟孩子一起開飯了，飯後，院長媽媽要孩子跟我這個客人問好，幾個四年級的孩子說「喔，你是何老師啊，我在學校常常看到你。」原來在華南樓工程期間小草班暫住知動教室，華江資源班就在附近......。這真是一種奇妙的緣份。拜訪義光之後，每天上班進校門就多聽到兩個掃地的小孩向我問早。年尾院長媽媽都很忙，剛好在走廊上遇到義光的小孩，他主動靠近我，找我聊天，我就想直接問他。那孩子並沒有許願，而是知足的說生活中一切都夠了，當我表達小草班想在聖誕節前送點小禮給他們，希望知道育幼院的人數時，他先回答了院童/青少年的人數，然後非常認真的歪著頭、用手指頭算，再告訴我工作人員和老師的人數，隔天一早，他又找到小草班教室來，說他可能漏算一個，我特別請他放心，說我們會多準備幾份。院長說，義光目前有半數孩子有過動的情況，偏偏每逢佳節總會有很多人送甜點，特別是巧克力，不吃，又覺浪費，吃了，又對孩子不好，很是苦惱。耶誕夜那天，小草班的孩子手繪祝福小卡，一包包的包裝著禮物，還有好幾位同心的老師們也幫忙手繪祝福，然後我跟涓妏老師一起送到義光。

謝謝義光，讓我們有學習付出的機會。

104冬(四年級)W05數學

104/12/14~12/18

親愛的雨水們，

經過四週的舖陳，千字文的練習，終於開始了。

本週將結束時，在冬季慶典活動中，孩子們帶著過去一年的積累，以及眾人的祝福，走向中心，點燃燭火，再帶著對將來的期許迴旋而出。

下週起，小草班每週三將在汀洲路客家文化園區集合上學，進行農耕課。

感謝雨水滋潤小草。

何小文